التعليم الأساسي - المرحلة الابتدائية – محتوى الحلقة الأولى
رسام هولندي اشتهر في القرن السابع عشر بلوحاته المخصصة للكتاب المقدس.
ومنذ ظهور أولى بوادر التكنولوجيا الرقمية سارع العديد من الفنانين التشكيليين لمسايرة هذا الركب العلمي فاستغلوا ببراعة الإمكانيات اللامحدودة واللامتناهية للذكاء الاصطناعي التي يتمتع بها الحاسوب، ووظفوا هذه القدرات الرقمية الخارقة في خدمة إبداعاتهم الفنية.
فنان مصري معروف بأعماله الفنية التي تعكس التراث والحياة اليومية في مصر بأسلوب فني رائع وملهم.
(الطبيعة البنائية والمصورة، التصميم والتأليف الخطي، اللوني، المسطح، المحجم).
استخلاص الرموز الخاصة، استرجاع الذاكرة، تصوير الكوامن النفسية، التعبير عن الذات.
كما يتوخى هذا التوجه إقامة علاقة حية بين المعارف والبيئة، وبين الفنون والمجتمع.
ويستطيع المهتم أن يلجأ لعدد من الكتب للاستزادة إن أراد. فهناك مؤلف "أسرار الفن التشكيلي" للدكتور محمود بسيوني، وهو كتاب مبسط يستهدف القارئ العربي حيث يتناول مدخل الفنون التشكيلية، ويرفقها بالأمثلة والمقارنات ليكون لدى القارئ خبرة بصرية.
الواقعية: انتهج رواد المدرسة الواقعية نهج تصوير الواقع دون تغيير أو مجاملة، فاقتصرت أعمالهم على رسم المناظر الطبيعية المجردة.
قراءة المشهد الطبيعي او البنائي او المصور وتحليله واستلهامه.
اهتمت المدرسة التجريدية الفنية بالأصل الطبيعي، ورؤيته من زاوية هندسية، حيث تتحول المناظر إلى مجرد مثلثات ومربعات ودوائر، وتظهر اللوحة التجريدية أشبه ما تعرّف على المزيد تكون بقصاصات الورق المتراكمة أو بقطاعات من الصخور أو أشكال السحب، أي مجرد قطع إيقاعية مترابطة ليست لها دلائل بصرية مباشرة، وإن كانت تحمل في طياتها شيئاً من خلاصة التجربة التشكيلية التي مر بها الفنان.
العواطف من الفرد الى الفرد، ومن الفرد الى الجماعة (العائلة، المدرسة، المجتمع، الوطن، الجنس).
كما يبحث آخرون عن واقعيته الخاصة بشكل لا يرجع إلى التقليد الأعمى، وإنما من خلال بنائه واقعية جديدة ملائمة للمعطيات الحضارية والثقافية والاجتماعية.
المهرجان الدولي للتصوير “اكسبوجر” بين المرئي وغير المرئي